Autoevaluacion.

SELECCIONA LA OPCIÓN QUE COMPLETE CORRECTAMENTE CADA ENUNCIADO.

1.la vestimenta, el modo en que se alimenta la gente, incluso los gustos por los colores y el tipo de música que se escucha son elementos que dan                        a un grupo de individuos.

a)confianza                                              b)satisfacción                               c) interés

d)sentido histórico                                e)identidad cultural

2.la interdependencia de seres humanos,                              y productos define los tres tipos de sistemas técnicos que existen.

a)maquinas                                 b)sistemas productivos                          c)procesos                  

d)artefactos                                       e)servicios

3.una                           es la que lleva, no siempre en linea recta ni de acuerdo con una lógica predeterminada, a obtener una solución completa para satisfacer las necesidades e  intereses de un grupo social.

a)secuencia irregular                   b) guía productiva                  c)trayectoria técnica 

d)historia de comercialización              e) solución innovadora 

4.la tecnología es el estudio de la                                .por lo tanto, abarca todas las actividades encaminadas a satisfacer las necesidades e intereses de un grupo social.

a)ciencia                                            b)la técnica                                       c)historia

d) producción en serie                     e) analogía técnica 

5.en realidad, no existe una manera exacta o generalmente aceptada de clasificar                           .hay quienes utilizan para ello criterios económicos  por tipo de producción  por sector de la sociedad  al que se atiende, etcétera.

a)la ciencia                                b)la técnica                          c)el estudio de la tecnología 

d)los campos tecnológicos                 e)la tecnología

6.el hecho de que los individuos que integran un grupo social compartan                           comunes da identidad a ese grupo.

a)gustos                                   b)una región geográfica                 c)un idioma

d)visiones históricas                     e)tradiciones

7.los procesos tecnológicos prevale cientes en las                          están orientados a la creación de artesanías  que son artefactos con un fuerte componente manual.

a)zonas geográficas tropicales              b)zonas industriales            c)zonas artesanales

d)zonas francas              e)culturas tradicionales

8.en general, el                        quizá sea el factor de bienestar social mas importante.

a)proceso productivo                    b)avance incesante                 c)cambio social

d)desarrollo comercial                  e)desarrollo técnico

9.si la sociedad considera controvertido un                     o si tiene implicaciones éticas  este se encuentre sujeto al surgimiento de esfuerzos organizados social mente para impedir que se siga con su aplicación.

a)proceso productivo                    b)avance incesante               c)cambio social

d)desarrollo comercial                  e)desarrollo técnico

Pag.65 1.5 La resolucion de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.

Aprende haciendo.

En equipo, elijan uno de los talleres de actividad tecnologica en que participan en la escuela. Expongan los procesos que aplican en el y despues definan alguno de los posibles problemas que enfrentan cuando desean realizar las tareas de manera mas adecuada. A continuacion, sigan los pasos para la resolucion de uno de los problemas mas apremiantes, considerando las caracteristicas propias del contexto socioculturak de su comunidad, como lo dterminaron en una de las actividades previas de este bloque.

1.Definicion del problema: 
El bullying en las escuelas.

2. Investigacion de contexto sociocultural: 
Mexicali Baja california, Secundarias en el año 2013.

3. Aportaciones de las personas que intervendran en la solucion: 
Psicologia, doctorado, en ocasiones los padres, los maestros y tambien las mismas victimas.

4. Diseño del plan de trabajo:
Se organizaran campañas, juntas, y/o eventos.
Para que  los niños que son victimas del bullying esten bien.

Pag.66 El trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.

Bajo la lupa.

1. En una actividad anterior definiste las caracteristicas sociales y culturales de tu comunidad. Ahora, considera alguna de las actividades realizadas en el taller que cursas y diseña el proyecto de un proceso productivo que tome en cuenta tu contexto sociocultural. En una cartulina, haz un diagrama de las fases que debe incluir el proyecto o escribe las caracteristicas de cada una de estas.

2. Organiza una exposicion de diagramas en algun lugar pertinente de la escuela. Anota tus impresiones respecto a la respuesta que tuvo la comunidad respecto a la exposicion.

Exposición sobre el medio ambiente donde dimos a entender que todos tenemos que cuidar al mundo entero por supuesto al medio ambiente por que gracias alas plantas respiramos y si no los cuidamos las plantas se acabaran y nosotros moriremos.

Pag.58 Influencia de los conocimientos sociales y culturales en la conformacion de los campos tecnologicos.

Aprende haciendo.

1. Consulta con familiares y personas mayores de tu comunidad cuales consideran que son los saberes sociales y culturales mas importantes y relacionados con los campos tecnologicos, de acuerdo con la clasificación hecha por la sep. Elabora un informe al respecto.

En general, los saberes sociales y culturales guían en ocasiones el comportamiento, integran normas y leyes no escritas pero aceptadas de manera general, adoptan rasgos, preferencias e influencias culturales, todo ello tiene influencia en la clase de artefactos y servicios que se crean para satisfacer las necesidades de un grupo social en particular.

Pag.61. El control social del desarrollo tecnico.

Ejercita el deporte de la reflexión.

1. Consideras que el desarrollo técnico ha llevado al ser humano a cierto grado de barbarie? Que opinas?
Si, que ah menudo todo lo que hemos visto, la posibilidad de donar, seres humanos ha sido recibida con rechazos, por lo que se han promulgado leyes.

Pag. 60 El control social del desarrollo tecnico para el bien comun.

Los efectos de la tecnica en la vida diaria.

1. En equipo,organisen una lluvia de ideas para elegir un tema que permita realizar un esfuerzo grupal destinado a contener un desarrollo tecnico. Un ejemplo seria, por supuesto, la defensa del ambiente. Luego, tambien en equipo,elaboren un periodico mural en el que se busque convocar al resto de la comunidad escolar a adoptar una posicion mas activa respecto al tema seleccionado.

2.Redacta un parrafo breve en el que expliques las razones por las que se escogio el tema para el periodico.

La época contemporánea está marcada por un sinfín de avances tecnológicos que han sido tanto beneficiosos como dañinos para el hombre. Entre los siglos XIX, XX y comienzos del XXI, la tecnología ha sido capaz de satisfacer la gran mayoría de las necesidades del ser humano, además de contribuir a crear una civilización y una cultura. Sin embargo, a esos enormes beneficios sólo han podido acceder algunos sectores, lo que generó diferencias sociales y económicas en todo el mundo. Colateralmente, el período antes señalado ha generado innumerables problemas y daños irreversibles en el ecosistema, como el daño en la capa de ozono, la contaminación ambiental, la destrucción de millones de hectáreas de bosques y el exterminio de flora y fauna.

Pero los beneficios son incuestionables. La tecnología, con sus aportes, ha permitido el aumento y masificación en la producción de bienes materiales y de servicios.

Las máquinas fabricadas en las épocas anteriores se perfeccionaron a tal punto que los costos productivos han bajado considerablemente; las máquinas han permitido producir el doble de bienes en un menor tiempo y con un mínimo de esfuerzo, abaratar costos y permitir que los trabajadores puedan tener más tiempo libre.

Un área que ha experimentado el desarrollo más notable es la medicina. Gracias a sus modernos métodos de diagnóstico, y al descubrimiento y elaboración de nuevos fármacos y terapias, se han erradicado del planeta enfermedades mortales, y la esperanza de vida es mayor que en ningún otro momento.

El mayor logro de este tiempo es sin lugar a dudas el vertiginoso desarrollo que experimentó la astronáutica, que llevó al hombre al espacio.

La época contemporánea le ha brindado al hombre una mejor calidad de vida, una alimentación más equilibrada, abrigo, vivienda, salud y educación. Sin embargo, hay un enorme grupo de personas que aún hoy en pleno siglo XXI no pueden cubrir las más mínimas necesidades para poder subsistir.

Sin lugar a dudas, la energía es esencial para nuestras vidas. La ausencia de ella impediría la realización de muchas de las actividades cotidianas como calefaccionar casas y edificios o calentar los alimentos. Además sería imposible producir la gran cantidad de productos que fabrican diversas empresas (alimenticias, metalúrgicas, etc.).

Es así como la energía producida por los combustibles se ha transformado en el motor de las industrias, empresas, vehículos terrestres, aéreos y marítimos. La electricidad por su parte ilumina todo a nuestro alrededor, hace que funcionen los electrodomésticos y cientos de artefactos modernos como computadores, fax, impresoras, fotocopiadoras, etcétera.

Pag.59. 1.4 El Control social del desarrollo tecnico para el bien comun.

Ejercita el deporte de la reflexión.

1. Investiga en el Internet o en la biblioteca escolar, ¿que nuevos materiales se han empleado en la construcción de casas en la actualidad?

Vidrio en los puentes, resistol ductal, elevado caste, pilares con chalecos antibalas, etc.

Pag.57 Aportaciones de las culturas tradicionales a los campos tecnologicos.

Los efectos de la técnica en la vida diaria.

1. Un taller de carpintería es un buen ejemplo de proceso productivo en que esta presente la cultura tradicional, no solo por el tipo de muebles que suele fabricarse, sino también por las herramientas y maquinas que usan los trabajadores y por la manera en que estos adquirieren sus conocimientos. Asiste a un taller de carpintería de tu localidad y elabora un breve resporte de tu visita, considerando lo relacionado con la preservacion de la cultura tradicional en este campo tecnológico.

La definición tradicional del rol de la conservacion involucra investigación y preservacion del patrimonio cultural empleando "cualquier método que resulte eficaz para mantener esa propiedad es lo mas cercano a su estado general como sea posible".
El ciudadano del patrimonio cultural tiene una larga historia dentro de las tradiciones de fijación y la reparación de objetos.

Pag.55 Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuracion de los campos tecnologicos.

La mujer en el proceso tecnológico.

En las culturas tradicionales la mujer desempeñaba y suele desempeñar un papel menos predominante, en lo que se refiere a los campos tecnológicos, que en las sociedades modernas. Entre los mexicas, por ejemplo, su función se relacionaba con labores agrícolas y la confección de las vestimentas que usaba toda la familia. También desempeñaban un papel activo en el comercio.  A medida que han pasado los años se ha dado mayor relevancia a la igualdad que debe haber entre hombres y mujeres en cuanto a trato, oportunidades de estudio y labores.

1. Investiga en Internet las condiciones de la mujer en alguna cultura antigua. Haz una breve comparación entre lo que hayas indagado y las condiciones actuales, y escribe un resumen en el que destaque el papel de la mujer en los procesos tecnológicos.

El lugar que ocupaba la mujer en el Antiguo Egipto puede parecer sorprendente por su "modernidad", si se compara con el que ocupaba en la mayoría de países de la época, e incluso de épocas posteriores.Aunque hombre y mujer tradicionalmente tenían prerrogativas bien diferenciadas en la sociedad, no parece que hubiera una barrera insuperable para quien quisiera variar el esquema. El egipcio de aquel tiempo reconoce a la mujer, no como igual al hombre, pero sí como su complemento. Este respeto se expresa claramente tanto en la teología como en la moral, pero es bastante difícil determinar su grado de aplicación en la vida cotidiana de los egipcios. Eso sí, está muy distante de la sociedad Griega, dónde la mujer era considerada como "un menor de edad eterno". Por otra parte, la literatura egipcia no vacila en presentar la mujer como frívola, caprichosa y poco fiable, pero a pesar de todo, las egipcias se beneficiaron de una posición que se encontraba en pocas sociedades.

Pag.53 Los campos tecnologicos.

Los efectos de la técnica en la vida diaria.

1.Investiga entre tus compañeros y entre tus profesores, las características de los diferentes talleres que cursan o que imparten , respectivamente, y correlacionalos con los campos tecnológicos a los que pertenecen.

Luego utiliza Internet para completar la información que necesitas para hacer una breve descripción de las características de cada uno de los siguientes campos tecnológicos:

Tecnologías agropecuarias y pesqueras. El ámbito agropecuario reune un conjunto de tecnicas para el manejo de plantas y animales, el ejemplo de microorganismos.

Tecnologías de los alimentos. Es la ciencia que se encarga de estudiar y garantizar la calidad microbiologica, física y química de los alimentos.

Tecnologías de la manufactura. Diseño para la manufactura, ensamblaje, desensamblaje y servicio.

Tecnologías de la construcción. Formar profesionales que intervengan en el análisis, gestión, desarrollo e implementación de soluciones técnico-constructivas innovadoras.

Tecnologías de la información y la comunicación. Pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Son un concepto muy asociado al de informatica.

Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación. Salud: Aplicacion del conocimiento empírico y científico; Servicio: Conjunto de actividades que buscan responder necesidades; Recreación: Actividades y situaciones en las que esta puesta en marcha la diversión.

Pag.51 Las generaciones tecnologicas.

Bajo la lupa.

1. Investiga mas sobre las generaciones de computadoras y anota las características principales de cada generación, con énfasis en las ventajas que ofreció la nueva generación sobre la interior.

Primera generación: En esta época las computadoras funcionaban con válvulas, usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas, utilizaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas y se utilizaban exclusivamente en el ámbito científico o militar. La programación implicaba la modificación directa de los cartuchos y eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.

Segunda generación: Usaban transistores para procesar información. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. Producían gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.

Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Tercera generación: Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo cual permitió abaratar costos al tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas. La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Cuarta generación: Fase caracterizada por la integración de los componentes electrónicos, lo que propició la aparición del microprocesador, es decir, un único circuito integrado en el que se reúnen los elementos básicos de la máquina. Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.

Quinta generación: Surge la PC tal cual como la conocemos en la actualidad. IBM presenta su primera computadora personal y revoluciona el sector informativo. En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras.

Sexta generación: Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolladas o están en ese proceso. 

Pag.49 Las generaciones tecnologicas y la configuracion de campos tecnologicos.

El cambio y las trayectorias técnicas.

Bajo la lupa.

1.La historia del telégrafo, desde el invento inicial de Claude Chappe hasta el final, de Samuel Morse, que dio forma al primer telégrafo comercializable , lo acompaño del sistema alfabético denominado código Morse, que permitió la conversión de impulsos electromagnéticos en palabras inteligibles, es un buen ejemplo de seguimiento de una trayectoria técnica. Investiga en Internet la historia del telégrafo y describe los momentos mas importantes de su desarrollo, desde el punto de vista de la aplicación de cambios técnicos sucesivos a un mismo concepto (es decir, considerando la trayectoria técnica seguida).

Es el conjunto de sistemas de comunicación a distancias de mensajes gráficos según un código de transmisión predefinido. Desde el punto de vista, se pueden  considerar como sistemas telegráficos las formas de comunicación a distancia empleadas desde la prehistoria, como los tambores, las hogueras, las señales o os códigos navales de banderas.
La telegrafía se origino antes que la física y la electricidad alcanzaron la madurez para explotar cabalmente los beneficios de este invento.

Pag.48 Construccion Social de los sistemas tecnicos.

1. Investiga en Internet uno de estos dos temas: la expansión comercial que se produjo gracias a la Revolución industrial o el desarrollo de los medios de transporte y comunicación a principios del siglo XIX. Escribe un resumen de lo que hayas indagado.

La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar,¹ y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico.

La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción. La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias e incrementó también su producción.

Así es que en la Revolución industrial se aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos se realizan, dando paso a la producción en serie, ya que se simplifican tareas complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero sin necesidad de que sea mano de obra cualificada, y de este modo bajar costos en producción y elevar la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo.

Pag.45 Interaccion de sociedad y tecnica.

Bajo la lupa.

1, Investiga en internet acerca de la piramide de las necesidades de Maslow (tambien encontraras informacion en tu libro de segundo grado). En el cuadro dibuja la piramide y despues redacta una breve descripcion de lo que significa.



La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió, obtuvo una importante notoriedad, no sólo en el campo de la psicología sino en el ámbito empresarial del marketing o la publicidad. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

Pag.44 Interaccion de sociedad y tecnica.

Ejercita el deporte de la reflexión.

1. Investiga que enfermedades en épocas antiguas causaban irremediablemente la muerte.

Viruela: La viruela fue una enfermedad infecciosa grave, contagiosa, causada por el Variola virus, que en algunos casos podía causar la muerte. No hubo nunca tratamiento especial para la viruela y las únicas formas de prevención eran la inoculación o la vacunación. El nombre viruela proviene del latín variŭs (variado, variopinto), y se refiere a los abultamientos que aparecen en la cara y en el cuerpo de una persona infectada. Según la OMS, la viruela, junto con la peste bovina,¹ son las únicas enfermedades que han sido totalmente erradicadas de la naturaleza por el ser humano.
Sarampión: El sarampión es una enfermedad infecciosa exantemática como la rubéola y la varicela, bastante frecuente, especialmente en niños causada por un virus, específicamente un paramixovirus del género Morbillivirus. Se caracteriza por típicas manchas en la piel de color rojo (excemas) (exantema) así como fiebre y un estado general debilitado. También puede, en algunos casos de complicaciones, causar inflamación en los pulmones y el cerebro que amenazan la vida del paciente.

Pag.43 Campos tecnologicos y diversidad cultural.

Identidad cultural de los grupos sociales.

Bajo la lupa.

Conversa con familiares y amigos sobre las características que dan identidad cultural al grupo social al que perteneces y anota los puntos que consideres mas relevantes de lo que han comentado.

Identidad cultural es un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, códigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante.